مقاله تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر سبک های یادگیری (مدل کلب) در مدارس هوشمند دوره اول متوسطه شهرستان بهارستان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر سبک های یادگیری (مدل کلب) در مدارس هوشمند دوره اول متوسطه شهرستان بهارستان دارای ۱۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر سبک های یادگیری (مدل کلب) در مدارس هوشمند دوره اول متوسطه شهرستان بهارستان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر سبک های یادگیری (مدل کلب) در مدارس هوشمند دوره اول متوسطه شهرستان بهارستان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر سبک های یادگیری (مدل کلب) در مدارس هوشمند دوره اول متوسطه شهرستان بهارستان :

تعداد صفحات:۱۲
چکیده:
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر سبک های یادگیری (مدل کلب) دانش آموزان در مدارس هوشمند دوره اول متوسطه شهرستان بهارستان است. پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی همراه با پیش آزمون و پس آزمون می باشد. نمونه پژوهش با استفاده از جدول مورگان و احتساب ضریب افت، به تعداد ۳۵۳ نفر محاسبه و آزمودنی ها به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. یافته های پژوهش نشان داد که استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) میانین نمرات دانش آموزان در یادگیری به شیوه تجربی عینی (CE) و مفهوم سازی انتزاعی (AC) را در مرحله پس آزمون تغییر داده است (P>0/05) ولی بر نمرات مشاهده تاملی (RO) و آزمایشگری فعال (AE) تاثیر معنی داری نداشته است (P>0/05) . یافته ها در بررسی تاثیر استفاده از (ICT) بر سبک های یادگیری نشان داد فناوری اطلاعات و ارتباطات توانسته، سبک های یادگیری دانش آموزان را در مرحله پس آزمون تغییر دهد. بنابراین می توان نتیجه گرفت که با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات می توان در سبک های یادگیری دانش آموزان تغییر ایجاد کرد.