مقاله مقایسه کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات مدیران مدارس متوسطه بر اساس ویژگی های جمعیت شناختی آنان در آموزش و پرورش خوی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله مقایسه کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات مدیران مدارس متوسطه بر اساس ویژگی های جمعیت شناختی آنان در آموزش و پرورش خوی دارای ۱۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله مقایسه کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات مدیران مدارس متوسطه بر اساس ویژگی های جمعیت شناختی آنان در آموزش و پرورش خوی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله مقایسه کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات مدیران مدارس متوسطه بر اساس ویژگی های جمعیت شناختی آنان در آموزش و پرورش خوی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله مقایسه کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات مدیران مدارس متوسطه بر اساس ویژگی های جمعیت شناختی آنان در آموزش و پرورش خوی :

تعداد صفحات:۱۴
چکیده:
هدف اصلی این تحقیق بررسی نقش ویژگی های دموگرافیک (جنسیت، سوابق خدمتی، سوابق مدیریتی، رشته فارغالتحصیلی، مدرک تحصیلی و سن) در میزان استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات مدیران مدارس متوسطه شهر خویاست؛ مطالعه از نوع توصیفی- پیمایشی است. جامعه پژوهش شامل کلیه مدیران مدارس مقطع متوسطه شهر خوی است.حجم نمونه به صورت سرشماری انتخاب شد. ابزار مورد استفاده پرسشنامه محقق ساخته است که پایایی آن ۰۷۸ برآوردشده است. برای آزمون فرضیه ها از آزمون خی دو استفاده گردید. نتایج نشان داد: بین مدیران مدارس متوسطه به تفکیک،سن ، سوابق خدمتی ، سوابق مدیریتی ،تعداد مهارتهای آموزش دیده ورشته های مختلف تحصیلی مدیران از نظر میزاناستفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات تفاوت معناداری وجود ندارد. همچنین بین مدیران مدارس متوسطه به تفکیکجنسیت ومدرک تحصیلی مدیران، از نظر میزان استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات تفاوت معناداری وجود دارد.