مقاله بررسی موانع بکارگیری کارآمد فناوری اطلاعات و ارتباطات در استقرار مدیریت دانش

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله بررسی موانع بکارگیری کارآمد فناوری اطلاعات و ارتباطات در استقرار مدیریت دانش دارای ۱۷ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بررسی موانع بکارگیری کارآمد فناوری اطلاعات و ارتباطات در استقرار مدیریت دانش  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی موانع بکارگیری کارآمد فناوری اطلاعات و ارتباطات در استقرار مدیریت دانش،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله بررسی موانع بکارگیری کارآمد فناوری اطلاعات و ارتباطات در استقرار مدیریت دانش :

تعداد صفحات:۱۷
چکیده:
این مقاله با هدف بررسی موانع بکارگیری کارآمد فناوری اطلاعات و ارتباطات در استقرار مدیریت دانش از دیدگاه معلمان آموزش و پرورش منطقه چهار تهران انجام شده است. بدین منظور چهار مانع زیرساختی فنی، اقتصادی، فردی و فرهنگی آموزشی مورد بررسی قرار گرفت. پژوهش حاضر از نوع توصیفی پیمایشی بوده و جامعه آماری آن نیز معلمان آموزش و پرورش منطقه چهار بودندکه براساس جدول مورگان، ۱۱۱= N نفر از طریق نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته بر مبنای طیف لیکرت ۵ درجه ای بوده است. به منظور تجزیه و تحلیل آماری داده های این پژوهش، از شاخص های آمار توصیفی مانند فراوانی و محاسبه میانگین و انحراف استاندارد و از روش های آمار استنباطی مانند t تک نمونه ای t مستقل و آزمون فریدمن استفاده شده است. نتایج کلی پژوهش حاکی از آن است که تاثیر موانع فردی زیرساختی در بکارگیری کارآمد فناوری اطلاعات و ارتباطات در استقرار مدیریت دانش در سطح متوسط و تأثیر موانع اقتصادی و موانع فرهنگی آموزشی در سطح کمتر از متوسط بوده است. نتایج آزمون فریدمن نشان داد که موانع فنی و زیر ساختی بیشترین و موانع فرهنگی آموزشی کمترین تأاثیر را در عدم بکارگیری کارآمد فناوری اطلاعات و ارتباطات در استقرار مدیریت دانش دارد. همچنین، نتایج آزمون t گروههای مستقل نشان می دهد، که نوع جنسیت در تأثیر موانع فنی زیر ساختی، موانع اقتصادی و موانع فرهنگی آموزشی در بکارگیری کارآمد فناوری اطلاعات و ارتباطات در استقرار مدیریت دانش موثر است.