دانش رسان |
مرکز علم و دانش کشور مقاله بررسی میزان رویکرد پژوهشی کتاب جدید التالیف ریاضی پایه هشتم با تکنیک ویلیام رومی
در حال بارگذاری
توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد
مقاله بررسی میزان رویکرد پژوهشی کتاب جدید التالیف ریاضی پایه هشتم با تکنیک ویلیام رومی دارای ۹ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد مقاله بررسی میزان رویکرد پژوهشی کتاب جدید التالیف ریاضی پایه هشتم با تکنیک ویلیام رومی کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی میزان رویکرد پژوهشی کتاب جدید التالیف ریاضی پایه هشتم با تکنیک ویلیام رومی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن مقاله بررسی میزان رویکرد پژوهشی کتاب جدید التالیف ریاضی پایه هشتم با تکنیک ویلیام رومی :
تعداد صفحات:۹
چکیده:
در این مقاله تلاش شده میزان رویکرد پژوهشی(شاخص درگیری دانش آموز)کتاب درسی جدیدال ال تیف پایه ه ت شم ریاضی با استفاده از تکنیک ویلیام رومی از دیدگاه دبیران رشته ریاضی شهرستان علی آباد کتول در تعیین شاخص درگیری کلی یادگیرنده در متن و نوشته مورد بررسی قرار گیرد .جامعه آماری ، فصل ۹ کتاب مذکور تعین گردید و پس از تعیین هر شاخص مشخص شد که ضریب درگیری متن کتاب ۴۵/۲ می باشد. که بیشتر از ۵/۱ می باشد؛ پس براساس تفسیر نتایج در الگوی رومی می توان نتیجه گرفت که کتاب، فراگیران را درگیر دریادگیری می کندو رویکردی پژوهشی دارد و متن کتاب به روش فعالی نوشته شده است و ضریب درگیری نسبتا بالا می باشد پس میزان درگیری دانش آموز با کتاب بیشتر و محتوای مورد نظر فعال است. پیشنهاد میگردد معلمان رشته ریاضی جهت فعال کردن بیشتر دانش آموزان از فعالیتها ورسانه های مناسبتر خارج از کتاب درسی بعنوان مکمل استفاده نمایند و به مؤلفان پیشنهاد می شود تا دانش آموزان را درگیر در کشف مفاهیم و قواعد نمایند و ارائه انتقالی و مستقیم مفاهیم را به حداقل برسانندو رویکرد پژوهشی کتاب ریاضی هشتم را در تالیف کتاب ریاضی پایه نهم استمرار بخشند
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
