دانش رسان |
مرکز علم و دانش کشور مقاله رابطه بین هوش هیجانی و راهبردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی زبان انگلیسی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان تنکابن
در حال بارگذاری
توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد
مقاله رابطه بین هوش هیجانی و راهبردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی زبان انگلیسی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان تنکابن دارای ۱۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد مقاله رابطه بین هوش هیجانی و راهبردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی زبان انگلیسی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان تنکابن کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله رابطه بین هوش هیجانی و راهبردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی زبان انگلیسی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان تنکابن،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن مقاله رابطه بین هوش هیجانی و راهبردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی زبان انگلیسی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان تنکابن :
تعداد صفحات:۱۰
چکیده:
هدف اصلی این پژوهش یافتن رابطه بین بین هوش هیجانی و راهبردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی زبان انگلیسی دانش آموزان دختر دوره متوسطه بوده است. جامعه آماری این پژوهش از بین ۱۶ دبیرستان دخترانه ۲۲۹۷ نفر که با توجه به فرمول کوکران ۳۲۹ نفر دانش آموز بود.روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود و ابزار اندازه گیری در این پژوهش از ۲ پرسشنامه استفاده شده است. آزمون هوش هیجانی بار- ان، و پرسشنامه (پنت ریچ، دگروت ۱۹۹۰، ترجمه نویدی ۱۳۸۳) برای سنجش راهبردهای یادگیری در درس زبان انگلیسی و از معدل تحصیلی دانش آموزان برای سنجش وضعیت پیشرفت تحصیلی آنان استفاده شد. از آزمون همبستگی پیرسون، رگرسیون چند متغیره برای مشخص کردن رابطه هوش هیجانی و راهبردهای یادگیری زبان انگلیسی با پیشرفت تحصیلی استفاده شده است. نتایج نشان داد بین هوش هیجانی و راهبردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی رابطه معنا داری وجود دارد
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
