مقاله بررسی رابطه عواطف تحصیلی (عواطف مثبت و منفی و ترس از شکست تحصیلی)با خود ناتوان سازی دردانش آموزان دختر دبیرستان های شهراهواز

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله بررسی رابطه عواطف تحصیلی (عواطف مثبت و منفی و ترس از شکست تحصیلی)با خود ناتوان سازی دردانش آموزان دختر دبیرستان های شهراهواز دارای ۱۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بررسی رابطه عواطف تحصیلی (عواطف مثبت و منفی و ترس از شکست تحصیلی)با خود ناتوان سازی دردانش آموزان دختر دبیرستان های شهراهواز  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی رابطه عواطف تحصیلی (عواطف مثبت و منفی و ترس از شکست تحصیلی)با خود ناتوان سازی دردانش آموزان دختر دبیرستان های شهراهواز،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله بررسی رابطه عواطف تحصیلی (عواطف مثبت و منفی و ترس از شکست تحصیلی)با خود ناتوان سازی دردانش آموزان دختر دبیرستان های شهراهواز :

تعداد صفحات:۱۶
چکیده:
پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه ساده و چندگانه عاطفه مثبت و منفی و ترس از شکست با خودناتوان سازی تحصیلی در دانشآموزان دختر دبیرستانی شهراهواز بود. حجم نمونه در این پژوهش ۱۸۰نفر دانش آموز دبیرستانی بود، که به روش تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفادهدر این پژوهش مقیاس عاطفه مثبت و منفی (PANAS)، مقیاس ترس از شکست (PFAT) ومقیاس خود ناتوان سازی (SHS) بودند. برای تحلیل داده ها از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج ضریب همبستگی نشان داد که، بین خودناتوان سازیتحصیلی با عاطفه منفی و ترس از شکست رابطه معنی دار وجود دارد. از طرف دیگر بین خودناتوانسازی تحصیلی با عاطفه مثبت رابطه معنی دار وجود ندارد. همچنین تحلیل رگرسیون چندگانه باروش ورود مکرر و مرحله ای نشان داد که از میان متغیرهای پیش بین عاطفه منفی پیش بینمناسبی برای خود ناتوان سازی تحصیلی می باشد.