مقاله شاخص های تربیت دینی مورد نیاز در برنامه های تربیتی فراگیران بزرگسال

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله شاخص های تربیت دینی مورد نیاز در برنامه های تربیتی فراگیران بزرگسال دارای ۲۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله شاخص های تربیت دینی مورد نیاز در برنامه های تربیتی فراگیران بزرگسال  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله شاخص های تربیت دینی مورد نیاز در برنامه های تربیتی فراگیران بزرگسال،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله شاخص های تربیت دینی مورد نیاز در برنامه های تربیتی فراگیران بزرگسال :

تعداد صفحات:۲۰
چکیده:
تربیت افراد مهذب و انسان های الهی هم جهت و هماهنگ با معیار های اسلام و همسو با آموزه های دینی (قرآن وسننت؛از اهداف نظام تربیتی و آموزشی نظام جمهوری اسلامی ایران است و مسئولیت آن نیز برعهده این نظام می باشد. برایپرورش چنین انسان هایی نیاز است تزکیه و تربیت به عنوان محور اصلی در برنامه های درسی و تربیتی آنان گنجانده شودتا بستر مناسبی جهت تربیت انسانهای الهی فراهم شود.این مقاله به منظور شناسایی شاخص های تربیت دینی مورد نیاز در برنامه های تربیتی فراگیران بزرگسال تعریف شده است.سئوال اصلی تحقیق این است که مهمترین شاخص های تربیت دینی که باید در برنامه های تربیتی و آموزشی بزرگسالانگنجانده شود کدامند؟ این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از جهت روش جمع آوری داده ها از نوع مطالعات کتابخانه ایاست که با روش توصیفی- تحلیلی و اکتشافی یافته های تحقیق حاصل شده است. در این مقاله پس از گردآوری اطلاعات با بهره گیری از مطالعات کتابخانه ای بررسی های اسنادی و تحقیقات انجام شده در این خصوص ۲۱ شاخص اصلی تربیتدینی مورد نیاز برای گنجاندن در برنامه های تربیتی و آموزشی بزرگسالان شامل شاخص معرفت، شاخص بصیرت، شاخصعبودیت، شاخص تعقل، تفکر و تدبر، شاخص ایمان، شاخص حسن خلق، شاخص کرامت، شناخص عزت نفنس، شاخصمحبت و مهر ورزی، شاخص اعتدال، شاخص صبر و بردباری، شاخص تقوا و پرهیزکاری، شاخص حریت و آزادگی، شاخصعمل، شاخص ولایتمداری، شاخص تعامل و روابط اجتماعی و سازمانی، شاخص شجاعت، شاخص ایثار و فداکاری، شاخصعدالت، شاخص توکل و شاخص وفای به عهد. نتایج این تحقیق می تواند در طراحی زیر نظام تربیتی نظام تربیت و آموزشبزرگسالان مورد استفاده قرارگیرد.