مقاله رابطه باورهای انگیزشی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تیزهوش

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله رابطه باورهای انگیزشی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تیزهوش دارای ۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله رابطه باورهای انگیزشی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تیزهوش  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله رابطه باورهای انگیزشی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تیزهوش،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله رابطه باورهای انگیزشی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تیزهوش :

تعداد صفحات:۶
چکیده:
هدف از این پژوهش بررسی رابطه باورهای انگیزشی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تیزهوش بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان تیزهوش شهر ارومیه و نمونه آن شامل ۱۵۰ نفر از این دانش آموزان که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند تشکیل می دهد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه راهبردهای خودانگیخته یادگیری (پینتریچ و دی گروت، ۱۹۹۰) بود. طرح پژوهش از نوع همبستگی است. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار استنباطی همانند ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج نشان داد بین خودکارآمدی در سطح (r=0/47, p<0/001)، ارزش گذاری درونی در سطح (r=0/37, p<0/001) و اضطراب امتحان در سطح (r=-0/29, p<0/001)، با پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد باورهای انگیزشی ۳۶ درصد از رگرسیون پیشرفت تحصیلی را تبیین می کند.