دانش رسان |
مرکز علم و دانش کشور مقاله بررسی تاثیر روش بحث گروهی بر نوع نگرش دانش آموزان نسبت به موضوعات درسی علوم تجربی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دخترپایه پنجم شهرستان تربت حیدریه
در حال بارگذاری
توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد
مقاله بررسی تاثیر روش بحث گروهی بر نوع نگرش دانش آموزان نسبت به موضوعات درسی علوم تجربی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دخترپایه پنجم شهرستان تربت حیدریه دارای ۱۷ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد مقاله بررسی تاثیر روش بحث گروهی بر نوع نگرش دانش آموزان نسبت به موضوعات درسی علوم تجربی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دخترپایه پنجم شهرستان تربت حیدریه کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی تاثیر روش بحث گروهی بر نوع نگرش دانش آموزان نسبت به موضوعات درسی علوم تجربی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دخترپایه پنجم شهرستان تربت حیدریه،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن مقاله بررسی تاثیر روش بحث گروهی بر نوع نگرش دانش آموزان نسبت به موضوعات درسی علوم تجربی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دخترپایه پنجم شهرستان تربت حیدریه :
تعداد صفحات:۱۷
چکیده:
این پژوهش با هدف تاثیر روش تدریس بحث گروهی بر نوع نگرش دانش آموزان نسبت به موضوعات درسی علوم تجربی و سازگاریاجتماعی دانش آموزان دخترپایه چهارم از طریق شبه آزمایشی به انجام رسیده است. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دخترپایه چهارمشهرستان خواف در سال تحصیلی ۹۴-۹۳ بود. با استفاده از نمونه گیری تصادفی خوشه ای تعداد ۳۰ دانش آموز از بین آنان انتخاب ودر دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه ۱۵ نفر) گمارده شدند. گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامه نگرش سنج تحصیلی و سازگاری اجتماعی صورت گرفته است. در این پژوهش پایایی پرسشنامه نگرش سنج تحصیلی که با استفاده از آلفای کرانباخ ۰/۷۳ گزارش شده و پایایی آزمون سازگاری اجتماعی با تاکید بر همسانی درونی برای کل آزمون با استفاده از آلفای کرنباخ آن ۰/۷۸ گزارش شده. از تحلیل کوواریانس برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج نشان داد که تاثیر روش بحث گروهی بر نگرش دانش آموزان نسبت به موضوعات درسی علوم تجربی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان معنادار است.
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
