مقاله پردازش دانش عصبی فازی در محیط های یادگیری هوشمند برای بهبودتشخیص دانش آموز

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله پردازش دانش عصبی فازی در محیط های یادگیری هوشمند برای بهبودتشخیص دانش آموز دارای ۱۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله پردازش دانش عصبی فازی در محیط های یادگیری هوشمند برای بهبودتشخیص دانش آموز  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله پردازش دانش عصبی فازی در محیط های یادگیری هوشمند برای بهبودتشخیص دانش آموز،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله پردازش دانش عصبی فازی در محیط های یادگیری هوشمند برای بهبودتشخیص دانش آموز :

تعداد صفحات:۱۲
چکیده:
دراین مقاله پیاده سازی و مدل سازی فازی عصبی به منظور ارزیابی جنبه های یادگیری دانش آموزان مقطع دبیرستان ارائه می شود. منطق فازی برای ایجاد یک توصیف زبانی رفتار دانش آموزان، خصوصیات یادگیری که از مدرسان استنباط شده و کنترل عدم قطعیت ارزیابی فردی مدرسان استفاده می شود، شبکه عصبی به منظور افزودن توانایی یادگیری به مدل فازی با رمزنگاری تجربه مدرسان که بواسطه یادگیری شبکه عصبی نظارت شده استفاده می شوند. مدل عصبی-فازی یک مدل تشخیص عمومی است که دریک محیط یادگیری هوشمند توسط استنباط تخصص مدرسان با توجه به داده هایی که از تعامل دانش آموزان جمع آوری می شوند پیاده سازی می گردد. کارایی مدل در شرایط کلاس واقعی و ۳۰ دانش آموز دبیرستان جهت ارزیابی انگیزه و توانایی ذهنی که در دروس کامپیوتر دارند ، محاسبه می شود. این مقاله نشان می دهد که چگونه تخصص مدرسان و فایلهای ثبت دانش آموزان در پیاده سازی ، آموزش ، آزمایش و ارزیابی مدل تشخیص فازی مبتنی برشبکه عصبی استفاده شده که یک مدل تشخیص عمومی درجنبه های تشخیص سبک یادگیری دانش آموزان در محیط یادگیری است. ارزیابی نشان داده است که مدلمان نتایج بهتری را با موفقیت طبقه بندی کلی ۶۸ درصد فراهم می نماید.