مقاله بررسی جایگاه فناوری های نوین آموزشی در تحولات برنامه های درسی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله بررسی جایگاه فناوری های نوین آموزشی در تحولات برنامه های درسی دارای ۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بررسی جایگاه فناوری های نوین آموزشی در تحولات برنامه های درسی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی جایگاه فناوری های نوین آموزشی در تحولات برنامه های درسی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله بررسی جایگاه فناوری های نوین آموزشی در تحولات برنامه های درسی :

تعداد صفحات:۴
چکیده:
امروزه انقلابی عظیم درفنون ارتباطی واطلاعاتی وشکل گیری یک نظام جدید مبتنی برزبان دیجیتالی بنیادی های مادی جهان راچنان دگرگون کرده است که هیچ گونه انزوا گزینی وکناره گیری رابرنمی تابد. این دوره که عصراطلاعات نام گرفته نیازهای جدیدی رابه وجود آورده است به طوری که دیگراداره ومدیریت بخش های مختلف بویژه حوزه طراحی برنامه درسی و یادگیری دریک نظام تعلیم وتربیتی باروش های سنتی مربوط به زمان گذشته لطمات جبران ناپذیری به همراه داردوجواب گوی انتظارات بشرامروزی نیست ( حمزه بیگی ، ۳۶: ۱۳۸۳) .مجموعه شواهد و نتایج آموزشی مویدآن است که در آستانه قرن بیست ویکم امکان ندارد. مفروضا ت گذشته ومفاهیم سنتی برای فعالیت آموزشی چندان مفید باشند.اکثر متخصصان تربیتی به این عقیده اند که تعلیم وتربیت عصر صنعتی دیگر امکان حل مسائل عصراطلاعات را نداردونمی تواند نسل جوان امروز رابرای جهان پیچیده ای که درانتظار آن هاست، آماده کند( شعبانی، ۹۳: ۱۳۸۳) .بنابراین آموزش وپرورش ناگزیراست کارکردهای نوینی را متناسب با روح زمانه برای خویش برگزیند( حقیقت دوست، ۱۳۸۱). دراین مقاله سعی شده است به چند تحول مهم در حوزه برنامه درسی که حاصل به کارگیری فناوری های نوین آموزشی است، اشاره گردد