مقاله ایجادمکانی باهویت اسطوره ای – شاهنامه ای جهت بازسازی تخیل درکودکان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله ایجادمکانی باهویت اسطوره ای – شاهنامه ای جهت بازسازی تخیل درکودکان دارای ۱۷ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله ایجادمکانی باهویت اسطوره ای – شاهنامه ای جهت بازسازی تخیل درکودکان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله ایجادمکانی باهویت اسطوره ای – شاهنامه ای جهت بازسازی تخیل درکودکان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله ایجادمکانی باهویت اسطوره ای – شاهنامه ای جهت بازسازی تخیل درکودکان :

تعداد صفحات:۱۷
چکیده:
هدف ما در این مقاله ، الگوسازی عناصر هویتی- اساطیری و بکارگیری آنها در طراحی فضاهای معماری به عنوان یک روش آموزشی جهت تقویت قوهی تخیل در کودکان می باشد . روش مورد استفاده در این تحقیق،توصیفی – تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانهای درزمینه هایی مانند بررسی مفاهیم اسطوره ای – شاهنامه ، بازشناسی ابعاد هویتی و اساطیری- ایرانی و امکان سنجی بازنمایی آن در قالب فضای معماری ، طراحی فضای خیالی براساس اسطوره های ملی ، تاثیر خیال پردازی در شناخت وساخت محیط خود بر اساس هویت ملی است وبا تهیه پرسشنامه به بررسی میدانی می پردازیم . نمونه مورد مطالعه ، شهر رامسراست که به علت قطب گردشگری قوی می تواند نقش مهمی در توسعه هویت ملی داشته باشد. یکی از راهکارهایی که در این تحقیق پیشنهاد می شود طراحی مکانی براساس مولفه های شاهنامه در جهت بازسازی تخیل و شکلدهی مناسب به آن است ؛ زیرا فعالیت ذهنی کودک رابه طور کلی می توان به دو دسته تقسیم کرد : بدون جهت وجهت دار. حال با وجود اینکه خیال پردازی و خیال باوری دو مقوله مهم در شناخت محیط کودکانه است بنظر میرسد موضوع های اسطوره ای در طراحی فضاهای فرهنگی کشور، مورد بی مهری قرار گرفته است و اهمیت آشنایی کودکان با پیش زمینه های فرهنگی هرروز محدودتر میشود؛ به گونهایی که لزوم پرداختن به آن محسوس تر از هرزمان گشته و تصمیم به انجام این قبیل پروژه ها با ویژگی خاص خود ضرورت یافته است چرا که تقویت کارکردهای تاریخی، فرهنگی و آموزشی در فضاهای هنری که آگاهانه طراحی شدهاند؛ میتواند به کودکان ما در آشنایی با سرزمین خود وشکوفایی جنبه های ناخودآگاه آن راهنما باشد و تلاشی گردد در جهت ساختن خویشتن خویش