مقاله بررسی اثر بخشی برنامه مشاوره ی تحصیلی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان دخترانه در شهر برازجان ۱۳۹۰

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله بررسی اثر بخشی برنامه مشاوره ی تحصیلی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان دخترانه در شهر برازجان ۱۳۹۰ دارای ۱۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بررسی اثر بخشی برنامه مشاوره ی تحصیلی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان دخترانه در شهر برازجان ۱۳۹۰  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی اثر بخشی برنامه مشاوره ی تحصیلی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان دخترانه در شهر برازجان ۱۳۹۰،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله بررسی اثر بخشی برنامه مشاوره ی تحصیلی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان دخترانه در شهر برازجان ۱۳۹۰ :

تعداد صفحات:۱۳
چکیده:
پژوهش حاضر با هدف « بررسی اثر بخشی برنامه مشاوره ی تحصیلی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان دخترانه در شهر برازجان» انجام پذیرفته است. جامعه آماری مورد مطالعه شامل کلیه دانش آموزان مقطع دبیرستان دخترانه در شهر برازجان به تعداد ۰۵۲ نفر بوده و با روش تصادفی ساده تعداد ۵۲ نفر از دانش آموزان به عنوان نمونه انتخاب و سپس به دو گروه ۰۵ نفری، )یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل) تقسیم شدند، برای گروه آزمایش به مدت ۱۰ جلسه آموزش برگزار گردیده است. ابزار اندازه گیری برای تعیین میزان انگیزش تحصیلی، از پرسشنامه انگیزش تحصیلی هارتر استفاده شده است. نتایج این تحقیق نشان می دهد؛ که تاثیر برنامه مشاوره تحصیلی بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان معنی دار بوده و بین انگیزه ی دانش آموزانی که مورد مشاوره ی تحصیلی قرار گرفته اند با دانش آموزانی که مورد مشاوره واقع نشده اند تفاوت معنی داری وجود دارد. واین یافته اهمیت موضوع مشاوره ی تحصیلی را در محیط های آموزشی بیش از پیش مشخص می نماید. و بر این اساس راهکارهای کاربردی توسط محقق ارائه گردیده است، لذا با کمک مشاوران مدارس برای دستیابی به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و هدایت تحصیلی آنان می توان انگیزه تحصیلی را در دانش آموزان ارتقاء داد.