دانش رسان |
مرکز علم و دانش کشور مقاله تحلیل گسست درآمایش آموزش عالی و سیاست های توسعه علم و فناوری کشور
در حال بارگذاری
توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد
مقاله تحلیل گسست درآمایش آموزش عالی و سیاست های توسعه علم و فناوری کشور دارای ۲۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد مقاله تحلیل گسست درآمایش آموزش عالی و سیاست های توسعه علم و فناوری کشور کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله تحلیل گسست درآمایش آموزش عالی و سیاست های توسعه علم و فناوری کشور،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن مقاله تحلیل گسست درآمایش آموزش عالی و سیاست های توسعه علم و فناوری کشور :
تعداد صفحات:۲۴
چکیده:
این مطالعه باهدف کندوکاوی دررابطه امایش اموزش عالی و سیاست های توسعه علم و فناوری کشورانجام شده است این تحقیق با استفاده ازرویکردانتقادی وباکمک روش تجربه نگاری طرح واجرای برنامه امایش اموزش عالی کشوررادرسالهای ۱۳۸۹و۹۰ بازنگری کرده است تا حلقه های مفقودشده یانقاط گسست نظری و عملی امایش و سیاست های توسعه علم و فناوری کشور را شناسایی و معرفی کند دراین راستا گسست ها به دودسته نظری و عملی تقسیم شده اند درطبقه گسست های نظری خلاهای فلسفی روش شناختی و مفهوم پردازانه امایش موردتوجه قرارگرفت و درطبق عملی گسست ها دردوسطح کلان و خردشناسایی و معرفی شد درسطح کلان روشن شد که تاثیر پذیری برنامه های توسعه علم و فناوری ازجریان های کنترل کننده نظام بوروکراتیک مرکزی برمحورهای پیوندامایش باراهبردهای توسعه اثرمی گذارد درسطح خردنیز مولفه هایی چون سرمایه انسانی خبره درگیردرامایش اعتبارومرجعیت اسنادحامل سیاست های عمل و فناوری وقابلیت استخراج دلالت های مربوط عزم قراردادن بنیان توسعه اموزش عالی برمطالعات امایش و اخذتصمیم های قاطع دراین باره و کیفیت تفویض اختیاربه کمیته های امایش ازجمله عوامل موثربرگسست معرفی شدند این مقاله با تلخیص اموزه های کلیدی تجربه مشارکت درامایش اموزش عالی کشوربه پایان رسیده است
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
