مقاله نقش اکتساب همزمان و متوالی زبان دوم در بروز خطاهای دیکته نویسی دانش آموزان ابتدایی شهر تبریز

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله نقش اکتساب همزمان و متوالی زبان دوم در بروز خطاهای دیکته نویسی دانش آموزان ابتدایی شهر تبریز دارای ۱۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله نقش اکتساب همزمان و متوالی زبان دوم در بروز خطاهای دیکته نویسی دانش آموزان ابتدایی شهر تبریز  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله نقش اکتساب همزمان و متوالی زبان دوم در بروز خطاهای دیکته نویسی دانش آموزان ابتدایی شهر تبریز،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله نقش اکتساب همزمان و متوالی زبان دوم در بروز خطاهای دیکته نویسی دانش آموزان ابتدایی شهر تبریز :

تعداد صفحات:۱۶

چکیده:

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش اکتساب همزمان و متوالی زبان دوم در مشکلات مربوط به دیکته نویسی در دانش آموزان ابتدایی بود. تعداد ۴۰۰ نفر از دانش آموزان دوزبانه (دختر و پسر، ۲۰۰نفر با وضعیت همزمان و ۲۰۰ نفر با وضعیت متوالی) انتخاب شدند. آزمون غربالگری برای شناسایی دانش آموزان صورت گرفت و فرایند نمونه گیری تا تکمیل نمونه ی مورد نظر ادامه یافت. سرانجام۶۰ دانش آموز با مشکلات یادگیری املاء انتخاب شدند. مقیاس هوش کتل و آزمون املایی برای مشخص کردن تعداد خطاها اجرا شدند. داده ها با استفاده از آزمونt مستقل و تحلیل واریانس تک متغیره مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان دادند که خطاهای حذف، جایگزینی و ترکیب در دانش آموزان دوزبانه ی با وضعیت اکتساب متوالی ، بیشتر از دانش آموزان با وضعیت اکتساب همزمان بودولی میزان خطای اضافه در دانش آموزان با وضعیت اکتساب همزمان بیشتر از دانش آموزان با وضعیت متوالی است. همچنین، نتایج حاکی از آن است که بین جنسیت و نوع اکتساب زبان و مشکلات املاء تعامل معنادار وجود دارد. یافته های این مطالعه دلالت هایی برای والدین، معلما ن و محققان در خصوص نقش اکتساب زبان در بروز مشکلات املاء دانش آموزان دارد