دانش رسان |
مرکز علم و دانش کشور مقاله استفاده از منطق فازی جهت بهبود سیستم کنونی ارزشیابی توصیفی دانش آموزان در ایران
در حال بارگذاری
توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد
مقاله استفاده از منطق فازی جهت بهبود سیستم کنونی ارزشیابی توصیفی دانش آموزان در ایران دارای ۱۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد مقاله استفاده از منطق فازی جهت بهبود سیستم کنونی ارزشیابی توصیفی دانش آموزان در ایران کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله استفاده از منطق فازی جهت بهبود سیستم کنونی ارزشیابی توصیفی دانش آموزان در ایران،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن مقاله استفاده از منطق فازی جهت بهبود سیستم کنونی ارزشیابی توصیفی دانش آموزان در ایران :
تعداد صفحات:۱۰
چکیده:
در سالهای اخیر، ارزشیابی توصیفی به عنوان الگویی جدید برای ارزشیابی تحصیلی دانش آموزان در نظام آموزش و پرورش ایران مطرح گردیده و هم اکنون دربرخی از مقاطع تحصیلی مورد استفاده قرار گرفته است .روش کنونی ارزشیابی توصیفی دانش آموزان مبتنی بر منطق چهار ارزشی می باشد .سنجش همه دانش آموزان فقط با چهار ارزش منجر به عدم رعایت عدالت نسبی، و ایجاد برابری و نابرابری های غیر واقعی می شو د .علاوه بر ای ن، پیچیدگی فرایند ارزشیابی در روش کنونی، احتمال بروز خطای انسانی را از جانب معلم افزایش می دهد .به عنوان راه حلی مناسب، در این مقاله، یک سیستم ارزشیابی توصیفی فازی مورد پیشنهاد قرار می گیرد .روش پیشنهادی مبتنی بر منطق فازی می باشد که یک منطق بینهایت ارزشی بوده و قابلیت انجام استدلال تقریبی بر رو ی گزاره های زبان طبیعی را دارد.همچنین این سیستم در محیط نرم افزاری پیاده سازی می شود و این امر، فرایند ارزشیابی را برای معلم بسیار آسان تر از قبل می نماید .در این پژوهش فرآیند ارزشیابی درس ریاضیات پایه سوم ابتدایی کشور ایران در بازه زمانی ابتدای مهر تا انتهای بهمن توسط سیستم ارزشیابی توصیفی فازی مورد بررسی قرار می گیرد
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
