مقاله ارتقای اموزش از طریق گنجاندن متد LDL در برنامه های آموزشی مدرسان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله ارتقای اموزش از طریق گنجاندن متد LDL در برنامه های آموزشی مدرسان دارای ۱۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله ارتقای اموزش از طریق گنجاندن متد LDL در برنامه های آموزشی مدرسان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله ارتقای اموزش از طریق گنجاندن متد LDL در برنامه های آموزشی مدرسان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله ارتقای اموزش از طریق گنجاندن متد LDL در برنامه های آموزشی مدرسان :

تعداد صفحات:۱۲

چکیده:

در مدارس و دانشگاه ها بیشتر مدرسان همواره در جستجوی روش های نوین آموزش به منظور شکوفا کردن استعدادهای نهفته دانش آموزان و دانشچویان خود می باشند و در این ضمن آموزش روش های نوین را جایگزین مناسبی برای کاستی های حاصل از متدهای سنتی آموزشی می دانند و سعی در بکاربردن آنها دارند. یکی از این متدهای نوین که نتایج مثبتی به همراه داشته ولی متاسفانه به دلیل عدم آشنایی بسیاری از مدرسان و عدم معرفی در برنامه های آموزشی مورد توجه قرار نگرفته است متد LDL به معنایفراگیری از طریق تدریس است. در این متد دانش آموزان دروس را از طریق تدریس به همکلاسی های خود می اموزند .این متد تغییری بنیانی در نقش ستنی معلم و فراگیر بوجود می آورد.در روش های سنتی دانش آموزان و دانشجویان تنها فرمول ها و مطالب را حفظ می کنند و تدریس بیشتر توسط مدرس صورت می گیرد. اما این متد اموزش را از حالت معلم محوری به دانش آموز محوری تبدیل می کند و به وی اعتماد به نفس انگیزه ، خلاقیت و حس استقلال می دهد.هدف از این مقاله ارائه کامل متد LDL ، پیشینه و چگونگی به کاربردن آن در محیط های آموزشی به منظور دادن دیدگاه جدید به مدرسان در امر تدریس است.مدرسان با بررسی این متد و نتایج حاصل از آن در استراتژی های خود بازنگری خواهند کرد و می توانند آن را در امر تدریس خود بکار برند.