دانش رسان |
مرکز علم و دانش کشور مقاله ارزشیابی عملکرد معلمان مقاطع ابتدائی و متوسطه براساس مدل چهارچوبی برای آموزش
در حال بارگذاری
توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد
مقاله ارزشیابی عملکرد معلمان مقاطع ابتدائی و متوسطه براساس مدل چهارچوبی برای آموزش دارای ۱۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد مقاله ارزشیابی عملکرد معلمان مقاطع ابتدائی و متوسطه براساس مدل چهارچوبی برای آموزش کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله ارزشیابی عملکرد معلمان مقاطع ابتدائی و متوسطه براساس مدل چهارچوبی برای آموزش،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن مقاله ارزشیابی عملکرد معلمان مقاطع ابتدائی و متوسطه براساس مدل چهارچوبی برای آموزش :
تعداد صفحات:۱۰
چکیده:
ارزشیابی عملکرد معلمان مقاطع ابتدایی و متوسطه امروزه یکی از سیاست های آموزشی مهم محسوب می شود و یک استراتزی قوی برای بهبود آموزش دانش آموزان در جهت رسیدن به پیشرفت تحصیلی بهتر است. یک سیستم ارزشیابی مناسب باید تشخیص دهنده، پرورش دهنده، و توسعه دهنده آموزش باشد. از جمله مدل های ارزشیابی برای رسیدن به این هدف، مدل چهارچوبی برای آموزش دنیلسون( ۱۹۹۶ ) است. این مدل دارای چهار حیطه ی برنامه ریزی و آماده سازی ، محیط کلاسی، آموزش و مسئولیت حرفه ای است. این حیطه ها دارای ۲۲ بعد می باشند و هر بعد نیز دارای ۲ تا ۵ مولفه می باشد که درمجموع، ابعاد مدل شامل ۶۶ مولفه می باشند. این ابعاد توصیف کننده ویژگی ها و رفتارهای معلمان می باشد. معلمان بر اساس رتبه های بدست آمده در چهار گروه از نظر سطح عملکرد، قرار می گیرند. سطوح عملکردی به ترتیب شامل نوآموز، آماتور، حرفه ای و پیشرفته است. در مجموع، این مدل می تواند به عنوان مبنایی برای ارزیابی دقیق فعالیت های آموزشی و صلاحیت ها برای دستیابی به مدارک تحصیلی، توسعه حرفه ای ، رتبه بندی و پرداخت حقوق و مزایای معلمان در نظام آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
