دانش رسان |
مرکز علم و دانش کشور مقاله تبلور نظری و کاربردی علوم شناختی در روان شناسی و آموزش ک ودکان استثنایی
در حال بارگذاری
توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد
مقاله تبلور نظری و کاربردی علوم شناختی در روان شناسی و آموزش ک ودکان استثنایی دارای ۳۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد مقاله تبلور نظری و کاربردی علوم شناختی در روان شناسی و آموزش ک ودکان استثنایی کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله تبلور نظری و کاربردی علوم شناختی در روان شناسی و آموزش ک ودکان استثنایی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن مقاله تبلور نظری و کاربردی علوم شناختی در روان شناسی و آموزش ک ودکان استثنایی :
تعداد صفحات:۳۰
چکیده:
کودکان استثنایی نسبت به همسالان عادی خویش از جنبه های شناختی، هیجانی، اجتماعی، حسی- حرکتی و عصب شناختی دارای تفاوت های کمی و کیفی مختلفی می باشند و چنین تفاوت هایی فرصت بی بدیلی را برای نظریه پردازی و بکاربستن و آزمونگری یافته های مطالعات علوم شناختی فراهم آورده است. کودکان استثنایی به عنوان یکی از گروه های هدف اصلی، مطالعات علوم شناختی و از مخاطبان ویژه کاربرد یافته های این حوزه می باشند و مرور پیشینه علوم شناختی نشان می دهد پژوهش بر روی آنها در پیدایش و گسترش ایده های نظری و کاربردی علوم شناختی از جایگاه ویژه ای داشته است، بعبارتی گروه های مختلف کودکان استثنایی از جمله کودکان کم توان ذهنی (MR)، کودکان سرآمد و تیزهوش، کودکان دارای اختلالات ویژه یادگیری (SLD)، اختلالات طیف اتیسم (ASDs)، کودکان آسیب دیده شنوایی و بینایی و کودکان دارای اختلالات رفتاری هیجانی (EBD)، از جمله گروه های اصلی مطالعات شناختی بوده اند و برنامه های آموزشی و درمانی کودکان استثنایی نیز با یافته ها و پژوهش های علوم شناختی ارتباط قابل ملاحظه وسیعی دارد به گونه ای که می توان گفت بین علوم شناختی و حوزه کودکان استثنایی تعامل و منافعی دو سویه برقرار گردیده است.
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
