مقاله ارتباط بین سبک رهبری مدیران مدارس و شادکامی مربیان تربیت بدنی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله ارتباط بین سبک رهبری مدیران مدارس و شادکامی مربیان تربیت بدنی دارای ۱۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله ارتباط بین سبک رهبری مدیران مدارس و شادکامی مربیان تربیت بدنی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله ارتباط بین سبک رهبری مدیران مدارس و شادکامی مربیان تربیت بدنی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله ارتباط بین سبک رهبری مدیران مدارس و شادکامی مربیان تربیت بدنی :

تعداد صفحات:۱۰

چکیده:

[توضیح سیویلیکا: فایل مقاله دارای مشکل است و از پایگاه حذف گردید.]
هدف این تحقیق ارتباط بین سبک رهبری مدیران مدارس و شادکامی مربیان تربیت بدنی بود. جامعه آماری ۲۵۰ نفر معلم تربیت بدنی از دو مقطع تحصیلی راهنمایی و دبیرستان شهر رشت بودند که کل جامعه به عنوان نمونه در نظر گرفته شد. ابزار تحقیق شامل الف: پرسشنامه چند عاملی رهبری که توسط باس و آولیو در سال ۱۹۹۵ ساخته شده است. پرسشنامه MLQ دارای ۹ خرده مقیاس سبک رهبری است که در ۴۱ سوال جمع بندی شده است. پرسشنامه از نوع پاسخ بسته بوده و مقیاس اندازه گیری سؤالاتپرسشنامه، مقیاس لیکرت می باشد. تعداد سوالات مربوط به مشخصات فردی حجامعه آماری ۸ سوال است که مجموعا پرسشنامه از ۴۹ سوال تشکیل شده است. پایایی پرسشنامه چند عاملی رهبری MLQ در تحقیقاتی که در خارج از ایران انجام شده ۷۹ درصد تا ۸۴ درصد گزارش شده است. ب: پرسشنامه استاندارد شادکامی آکسفورد که حاوی ۲۹ سوال ۴ گزینه ای می باشد و میزان پایایی و روایی آن توسط محققین مختلف در داخل کشور ۹۳% و ۸۵% بدست آمد. سوالات این پرسشنامه به بررسی رضایت از زندگی، احساس خوشی، عزت نفس، آرامش، احساس کنترل، کارآمدی، و در کل، شادامی افراد می پردازد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات، از آزمون های کالموگراف- اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون، در سطح معنی داری (P 0/05 ) استفاده شد. نتایج نشان داد که بین سبک رهبری تحول گرای مدیران با شادکامی دبیران تربیت بدنی رابطه مثبت و بالایی وجود داشت. شاکامی معلمان در سطح متوسطی قرار داشت و در نهایت بیشتر مدیران مدارس از سبک رهبری تحول گرا استفاده کرده بودند.