مقاله رابطه الگوهای ارتباطی خانواده با سرسختی و خودکارآمدی تحصیلی نوجوانان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله رابطه الگوهای ارتباطی خانواده با سرسختی و خودکارآمدی تحصیلی نوجوانان دارای ۹ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله رابطه الگوهای ارتباطی خانواده با سرسختی و خودکارآمدی تحصیلی نوجوانان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله رابطه الگوهای ارتباطی خانواده با سرسختی و خودکارآمدی تحصیلی نوجوانان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله رابطه الگوهای ارتباطی خانواده با سرسختی و خودکارآمدی تحصیلی نوجوانان :

تعداد صفحات:۹

چکیده:

هدف اصلی این پژوهش بررسی ارتباط الگوهای ارتباطی خانواده با خودکارآمدی و سرسختی نوجوانان بود. ۲۵۰ دانش آموز( ۱۱۷ دختر و۱۳۳ پسر) از مدارس راهنمایی شهر شیراز با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و در پژوهش شرکت کردند. شرکت کنندگانپژوهش پرسشنامه الگوهای ارتباطی خانواده(ریچی و فیتزپاتریک، ۱۹۹۰ )، مقیاس سرسختی (کوباسا، ۱۹۷۹ ) و خرده مقیاس خودکارآمدی تحصیلیاز پرسشنامه راهبردهای انگیزشی برای یادگیری(پینتریچ و همکاران، ۱۹۹۱ ) را تکمیل کنند. پایایی و روایی ابزارها با استفاده ضریب آلفای کرونباخ و تحلیل عوامل احراز گردید.یافته های پژوهش حاکی از آن بود که جهت گیری گفت و شنود پیش بینی کننده مثبت و معنادار سرسختی روانشناختی(نمره کل و مؤلفه های کنترل و تعهد) و خودکارآمدی تحصیلی می باشد و جهت گیری همنوایی پیش بینی کننده منفی و معنادار سرسختی روانشناختی(نمره کل و مؤلفه های کنترل و تعهد) می باشد. علاوه بر این، یافته های تحلیل واریانس یک طرفه، تحلیل واریانس چند متغیره و آزمونهای تعقیبی حاکی از آن بود که خانواده های کثرت گرا در مقایسه با خانواده های توافق کننده، حفظ کننده و بی قید فرزندان سرسخت تری پرورش می دهند، با این حال تفاوت خانواده ها بر حسب خودکارآمدی فرزندانشان معنادار نبود