مقاله بررسی موانع کارآفرینی در آموزش عالی کشاورزی از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده کشاورزی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله بررسی موانع کارآفرینی در آموزش عالی کشاورزی از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده کشاورزی دارای ۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بررسی موانع کارآفرینی در آموزش عالی کشاورزی از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده کشاورزی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی موانع کارآفرینی در آموزش عالی کشاورزی از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده کشاورزی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله بررسی موانع کارآفرینی در آموزش عالی کشاورزی از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده کشاورزی :

تعداد صفحات:۴

چکیده:

پژوهش حاضر به صورت پیمایشی و با هدف شناسایی و تحلیل موانع کارآفرینی در نظام آموزش عالی کشاورزی انجام شده است. جامعه آماری تحقیق کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد و دکتری گرایش های مختلف کشاورزی شاغل به تحصیل در دانشکده کشاورزی شهرستان کرمانشاه بوده است که از بین آنها ۱۹۶ نفر با استفاده از نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. پرسشنامه به عنوان ابزار گردآوری اطلاعات مورد استفاده قرار گرفت و برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS بهره گرفته شد. نتایج این تحقیق نشان داد که عدم ارتباط دانشکده های کشاورزی با بخش کشاورزی مهمترین مانع برای اشتغال فارغ التحصیلان در بخش کشاورزی است. علاوه بر این با استفاده از تحلیل عاملی موانع کارآفرینی در دانشگاه ها در ۵ مؤلفه اصلی (آموزشی، برنامه ریزی، سیاستگذاری، انسانی و امکانات) خلاصه شدند که در مجموع این عوامل توانستند ۰/۶۳ از واریانس کل را تبیین کنند. مهمترین عامل شناخته شده در این پژوهش عامل آموزشی می باشد که به تنهایی ۱۶/۵ درصد از واریانس کل را تبیین می کند. این عامل دربرگیرنده موانعی مثل عدم تناسب آموخته های فارغ التحصیلان با نیازهای بازار کار، عدم تناسب روش های آموزشی با علایق و قابلیت های دانشجویان و فعالیت های عملی محدود در زمینه دروس ارائه شده بوده است.