مقاله بررسی ضرورت استقرار مدیریت دانش در نظام ترویج و آموزش کشاورزی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله بررسی ضرورت استقرار مدیریت دانش در نظام ترویج و آموزش کشاورزی دارای ۱۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بررسی ضرورت استقرار مدیریت دانش در نظام ترویج و آموزش کشاورزی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی ضرورت استقرار مدیریت دانش در نظام ترویج و آموزش کشاورزی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله بررسی ضرورت استقرار مدیریت دانش در نظام ترویج و آموزش کشاورزی :

تعداد صفحات:۱۰

چکیده:

از آن‌جا که ارتباط تنگاتنگ و انفکاک‌ ناپذیری بین توسعه کشاورزی با توسعه ملی وجود دارد؛ برای مقابله با چالش‌های بخش کشاورزی به یک نظام ترویج و آموزش کشاورزی کارآمد نیاز است. در واقع امروزه از ترویج و آموزش کشاورزی انتظار می‌رود که فراتر از کارکردهای مرسوم نظیر انتقال فناوری در راستای توسعه در بخش کشاورزی حرکت کنند. از سوی دیگر، عصر حاضر عصر اقتصاد دانش‌محور نامیده شده و امروزه، مدیریت دانش به یکی از داغ‌ترین موضوعات تبدیل شده است و با توجه به اهمیت این موضوع، تبیین آن ضروری به نظر می‌رسد. لذا، مقاله حاضر درصدد است تا به بحث در خصوص بررسی ضرورت استقرار مدیریت دانش در نظام ترویج و آموزش کشاورزی بپردازد. نتایج بدست آمده از بررسی نشان داد که تبدیل شدن دانش به مهم‌ترین منبع اثربخشی فعالیت‌ها، جهانی شدن، اعمال حاکمیت به جای تصدی‌گری، افزایش دانش شهروندان، و از دست دادن نیروهای باتجربه در سازمان‌ از جمله عواملی هستند که استقرار مدیریت دانش را در سازمان‌ها بطور اعم و در ترویج و آموزش کشاورزی بطور اخص ضروری می‌سازند. استقرار مدیریت دانش دارای مراحلی شامل تمرکز، یافت، استخراج، بهینه‌سازی، سازماندهی، اشتراک، پیاده‌سازی، ارزیابی، و سازگار کردن می‌باشد. و در نهایت، این نکته حایز اهمیت است که تلفیق مدیریت دانش در نظام ترویج و آموزش کشاورزی مستلزم فراهم کردن زمینه‌های لازم و ضروری است که از جمله آن‌ها ارتقا شایستگی‌های حرفه‌ای کارشناسان در ابعاد دانش، نگرش و مهارت می‌باشد.