مقاله بررسی نقش رهیافت مشارکتی مدرسه در مزرعه (F.F.S) پیرامون توسعه پایدار کشاورزی در شهرستان محمودآباد

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله بررسی نقش رهیافت مشارکتی مدرسه در مزرعه (F.F.S) پیرامون توسعه پایدار کشاورزی در شهرستان محمودآباد دارای ۱۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بررسی نقش رهیافت مشارکتی مدرسه در مزرعه (F.F.S) پیرامون توسعه پایدار کشاورزی در شهرستان محمودآباد  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی نقش رهیافت مشارکتی مدرسه در مزرعه (F.F.S) پیرامون توسعه پایدار کشاورزی در شهرستان محمودآباد،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله بررسی نقش رهیافت مشارکتی مدرسه در مزرعه (F.F.S) پیرامون توسعه پایدار کشاورزی در شهرستان محمودآباد :

تعداد صفحات:۱۴

چکیده:

طراحی برنامه های ترویجی در فرآیند توسعه پایدار و انتقال فن آوری های کشاورزی ، از موضوعات قابل بحث درسال های اخیر بوده است. سرویس های ترویجی از دهه های گذشته تا کنون روش های مختلفی را برای انتقال فن آوری های کشاورزی بکاربرده است که یکی از آنها مدرسه مزرعه ای کشاورزان است. این روش به عنوان یک رهیافت موثر در جهت ارتقاء دانش کشاورزان منطبق با اصول علمی با تکیه بر تجارب بومی و تقویت نوآوریهای محلی برای کشاورزی پایدارطراحی شده است. در این روش کشاورزان در جریان آموزش مشارکتی با نحوه مشاهده، یاداشتبرداری از جزئیا ت کار، چگونگی انجام آزمایشهای ساده، تفسیر و تحلیل نتایج حاصل آشنا میشوند و پس از تلفیق این نتایج با تجربیات خود، تصمیماتی اتخاذ مینمایند که بسیار مؤثر و کارساز میباشد. نتایج ارائهشده در این مقاله حاصل کار ترویجی بهروش مدرسه در مزرعه است که در روستای گلمحله از توابع شهرستان محمودآباد در دو سال ۱۳۸۶ و ۱۳۸۷ برروی محصول برنج اجرا گردید. هدف کلی این مطالعه اثر مدرسه مزرعه ای کشاورزان بر توسعه پایدار بوده است