ضرورت آموزش الکترونیک و موانع آن از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زاهدان ۱۳۹۶

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 ضرورت آموزش الکترونیک و موانع آن از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زاهدان ۱۳۹۶ دارای ۱۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد ضرورت آموزش الکترونیک و موانع آن از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زاهدان ۱۳۹۶  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی ضرورت آموزش الکترونیک و موانع آن از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زاهدان ۱۳۹۶،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن ضرورت آموزش الکترونیک و موانع آن از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زاهدان ۱۳۹۶ :

تعداد صفحات :۱۰

چکیده مقاله:

مقدمه : یادگیری الکترونیک یکی از مطرح ترین محیط های یادگیری در عصر اطلاعات محسوب می شود. بنابراین تلاش ها و تجربه های مربوط به این نوع یادگیری در سراسر جهان بسیار مورد توجه قرار گرفته است. به طور کلی به مجموعه فعالیت های آموزشی که با استفاده از ابزارهای الکترونیک اعم از صوتی، تصویری، شبکه های مجازی، رایانه ای صورت می گیرد. در این پژوهش بر آن شدیم تا با شناخت و رفع موانع آموزش الکترونیک در دانشگاه های علوم پزشکی بویژه دانشگاه علوم پزشکی زاهدان با ایجاد شرایط مناسب به روند آموزش الکترونیک سرعت ببخشیم. روش پژوهش: این مطالعه توصیفی _ مقطعی بر روی ۱۰۰ دانشجوی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان در بهار ۱۳۹۶ انجام شد. روش نمونه گیری تصادفی )نمونه در دسترس( بود. ابزار این پژوهش، پرسشنامه پژوهش سید نقوی بود که از دو بخش تشکیل شده است. بخش اول شامل اطلاعات دموگرافیک دانشجو و بخش دوم شامل ۳۴ سوال اصلی است. سوالات بر مبنای مقیاس لیکرت )از بسیار کم تا بسیار زیاد ( تنظیم شد. روایی محتوای سوالات بوسیله چند تن از اساتید فناوری اطلاعات سلامت به روش اعتبار محتوا و پایایی به روش آزمون مجدد )آلفای کرونباخ ۰/۸۷تایید گردید. در نهایت اطلاعات توسط نرم افزار SPSS.V16 مورد تجزیه با نظرخواهی از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زاهدان )مجموعا ۱۰۰ نفر( صورت گرفت.برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استفاده شد. یافته ها: از نظر افراد مورد بررسی محیط یادگیری الکترونیک به عنوان یک محیط یادگیری مستقل است. افراد احساس رضایت ازسیستم آموزش الکترونیک دارند و استفاده از سیستم آموزش الکترونیکی آسان است . علارغم بکارگیری آسان این سیستم وجود موانع فردی، سازمانی، مدیریتی، فناورانه، عدم حمایت از این سیستم، عدم وجود نیروی انسانی با تجربه، کافی نبودن زیرساخت های تکنولوژی دانشگاه ازموانع ایجاد آموزش الکترونیک می باشد. بحث و نتیجه گیری : ضروری است همزمان با فراهم کردن زیرساخت ها در حیطه تبیین ضرورت آموزش الکترونیک، در خصوص حمایت لازم جهت نهادینه سازی آموزش الکترونیک توسط مدیران عالی، افزایش انگیزه فراگیران، بالا بردن سرعت اتصال، کاهش هزینه بروزرسانی محتوی آموزشی باید اقداماتی صورت بگیرد.