ساختار نامناسب کلاس های چندپایه را جدی بگیریم؛ لزوم تغییر در راستای تحول بنیادین در کلاس های چندپایه

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 ساختار نامناسب کلاس های چندپایه را جدی بگیریم؛ لزوم تغییر در راستای تحول بنیادین در کلاس های چندپایه دارای ۹ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد ساختار نامناسب کلاس های چندپایه را جدی بگیریم؛ لزوم تغییر در راستای تحول بنیادین در کلاس های چندپایه  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی ساختار نامناسب کلاس های چندپایه را جدی بگیریم؛ لزوم تغییر در راستای تحول بنیادین در کلاس های چندپایه،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن ساختار نامناسب کلاس های چندپایه را جدی بگیریم؛ لزوم تغییر در راستای تحول بنیادین در کلاس های چندپایه :

تعداد صفحات :۹

چکیده مقاله:

بررسیها نشان میدهد آموزش چندپایه در بیشتر کشورها از جمله ایران از قدمت طولانی برخوردار است. اما در ایران و در برخی از کشورها این مسیله نادیده انگاشته شده و در مواردی درصدد کاهش آن برآمده اند زیرابرخی محققان مخالف این کلاسها هستند. برخی گزارش ها نشان میدهد ماهیت تدریس در کلاس های چندپایه کیفیت آموزش را کاهش داده و معلمان این کلاس ها نسبت به همکاران خود در کلاس های تکپایه، کمتر از شغل خود راضی هستند و علت آن، کار سنگین تدریس و مشکلات مدیریت این کلاسها است. درحالیکه در کشورهای دیگر، مانند اندونزی و فیلیپین اقدامات مثبتی در این زمینه صورت گرفته است که منتهی به دوره جدیدی در تاریخ تدریس چندپایه در این کشورها شده است. شواهد تحقیقاتی نشان میدهد که نتایج آموزش در کلاس های چندپایه مساوی و گاهی اوقات برتر از الگوی آموزش سنتی است. در این مقاله سعی شده است تا ضمن مقایسه ی کلاس های چندپایه و تک پایه، راهبردهای آموزشی کارآمد و فواید اینگونه کلاس ها و چالش هایی که معلمان اینگونه مدارس با آن روبرو هستند، موردبررسی قرار گیرند