بررسی رابطه بین سبکهای فرزند پروری با احساس تنهایی مطالعه موردی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر ایلام

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی رابطه بین سبکهای فرزند پروری با احساس تنهایی مطالعه موردی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر ایلام دارای ۱۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی رابطه بین سبکهای فرزند پروری با احساس تنهایی مطالعه موردی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر ایلام  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی رابطه بین سبکهای فرزند پروری با احساس تنهایی مطالعه موردی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر ایلام،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی رابطه بین سبکهای فرزند پروری با احساس تنهایی مطالعه موردی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر ایلام :

تعداد صفحات :۱۴

چکیده مقاله:

این تحقیق با هدف بررسی رابطه بین سبکهای فرزند پروری و احساس تنهایی انجام گردید. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی میباشد که پس از انتخاب آزمودنیها، پرسشنامه احساس تنهایی (UCLA) و سبک فرزند پروری بامریند، مورد بررسی قرار گرفت. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر ایلام بود که در سال تحصیلی -۹۴ ۹۳ مشغول به تحصیل میباشند، که بر اساس آمار برابر با ۳۳۰۰ نفر بودند. با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی چند مرحلهای، و جدول کرجسی و مورگان تعداد ۳۴۶ نفر به طور تصادفی انتخاب شدند. نتایج این پژوهش حاکی است که بین احساس تنهایی و شیوه فرزند پروری سهلگیر رابطه معنی داری وجود ندارد. همچنین بین شیوه فرزند پروری قاطع و احساس تنهایی رابطهای یافت نشد. اما بین شیوه فرزند پروری استبدادی و احساس تنهایی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل نشان داد که سهم عوامل شیوه فرزند پروری سهلگیر با -۰/۱۴۴ درصد، شیوه فرزند پروری استبدادی ۰/۲۹۷ درصد و شیوه فرزند پروری قاطع -۰/۰۷ درصد میباشد. این نتایج نشان میدهد که از سه شیوه فرزند پروری مذکور شیوه فرزند پروری استبدادی بیشترین تاثیر را در ویژگی شخصیتی روان نژندی در دانش آموزان دارد. سنجش شیوههای فرزند پروری در خانواده و طراحی برنامههای آموزش خانواده مبتنی بر نیازهای علمی و آموزشی؛ و آموزش سبکهای فرزند پروری به والدین به شیوههای متفاوت از جمله پیشنهادهای این پژوهش بود.