نیاز سنجی آموزشی وتحلیل برنامه ای آموزش خانواده ،کودکان آسیب دیده شنوایی براساس نیازهای آموزشی آنان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 نیاز سنجی آموزشی وتحلیل برنامه ای آموزش خانواده ،کودکان آسیب دیده شنوایی براساس نیازهای آموزشی آنان دارای ۱۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد نیاز سنجی آموزشی وتحلیل برنامه ای آموزش خانواده ،کودکان آسیب دیده شنوایی براساس نیازهای آموزشی آنان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی نیاز سنجی آموزشی وتحلیل برنامه ای آموزش خانواده ،کودکان آسیب دیده شنوایی براساس نیازهای آموزشی آنان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن نیاز سنجی آموزشی وتحلیل برنامه ای آموزش خانواده ،کودکان آسیب دیده شنوایی براساس نیازهای آموزشی آنان :

تعداد صفحات :۱۸

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، نیاز سنجی آموزشی وتحلیل برنامه ای آموزش خانواده کودکان آسیب دیده شنوایی براساس نیازهای آموزشی آنان می باشد. تحقیق حاضر از نظر هدف از نوع کاربردی واز نظر روش توصیفی پیمایشی می باشد. نمونه آماری این تحقیق شامل ۱۶۸ نفر از خانواده های کودکان آسیب دیده شنوایی در شهر تبریز می باشد که نمونه های آماری از طریق روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردیدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد که میزان آلفای کرونباخ بدست آمده برای هر یک از شاخص های تحقیق بین ۰/۷۱ تا ۰/۸۲ بدست آمد. سوالات تحقیق با استفاده از روش آزمون t تک نمونه ای و آزمون فریدمن تحلیل گردیدند. یافته های حاصل از آزمون t تک نمونه ای نشان داد، از دیدگاه خانواده های کودکان آسیب دیده شنوایی نیازهای آموزشی این کودکان در مولفه آموزشی، توانبخشی، پرورشی تربیتی و مشکلات آموزشی خانواده در حد مطلوب می باشد. همچنین آزمون فریدمن نشان داد از بین مولفه های نیازهای آموزشی کودکان آسیب دیده شنوایی، مولفه های آموزشی، توانبخشی، مشکلات آموزشی خانواده و پرورشی تربیتی به ترتیب دارای بیشترین میزان رتبه از دیدگاه خانواده های این کودکان می باشند. همچنین بین وضعیت موجود با وضعیت مطلوب فاصله معنی داری وجود دارد یعنی نیازهای شناسایی و تایید شده ، در برنامه جاری اموزش خانواده در مدارس ناشنوایان بطور کامل و جامع پوشش داده نمی شوند.