اثربخشی تلفیق نظریه پارسونز بانظریه هالند برخودکارآمدی کاریابی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 اثربخشی تلفیق نظریه پارسونز بانظریه هالند برخودکارآمدی کاریابی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم دارای ۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد اثربخشی تلفیق نظریه پارسونز بانظریه هالند برخودکارآمدی کاریابی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی اثربخشی تلفیق نظریه پارسونز بانظریه هالند برخودکارآمدی کاریابی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن اثربخشی تلفیق نظریه پارسونز بانظریه هالند برخودکارآمدی کاریابی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم :

تعداد صفحات :۸

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش اثربخشی تلفیق نظریه پارسونز بانظریه هالند برخودکارآمدی کاریابی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم بود. پژوهش حاضر یک تحقیق نیمه آزماشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه منطقه چهار آموزش و پرورش شهر شیراز در سال تحصیلی ۹۴-۹۵ بود نمونه گیری به شیوه خوشه ای تک مرحله ای انجام شد و از بین مدارس این منطقه دو مدرسه به تصادف انتخاب شدند و دانش اموزان دو مدرسه به پرسشنامه خودکارامدی کاریابی پاسخ دادند و از بین کسانی که نمره کمتر از میانگین گرفتند در هر مدرسه ۲۰ نفر انتخاب شدند و به تصادف یکی از مدارس به عنوان گروه آزماش و مدرسه دیگر به عنوان گروه گواه در نظر گرفته شدند. گروه آزمایش ۶ جلسه ۲ ساعته اموزش دریافت کردند و در گروه گواه مداخله ای صورت نگرفت. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های خودکارآمدی کاریابی صالحی ساخت ۱۳۸۴ استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد تلفیق نظریه پارسونز با نظریه هالند بر خودکارامدی کاریابی موثر است و موجب افزایش آن شده است و این اثر بخشی در طول زمان پایدار بوده است.