انتقال مفاهیم ریاضی با استفاده از ضرب المثل ها و ظرایف زبان پارسی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 انتقال مفاهیم ریاضی با استفاده از ضرب المثل ها و ظرایف زبان پارسی دارای ۱۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد انتقال مفاهیم ریاضی با استفاده از ضرب المثل ها و ظرایف زبان پارسی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی انتقال مفاهیم ریاضی با استفاده از ضرب المثل ها و ظرایف زبان پارسی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن انتقال مفاهیم ریاضی با استفاده از ضرب المثل ها و ظرایف زبان پارسی :

تعداد صفحات :۱۲

چکیده مقاله:

بنا بر تعاریف ارایه شده تدریس را در شکل کلی آن میتوان هرگونه تاثیر یا نفوذی تعریف کرد که میان افراد رخ میدهدو هدف آن ایجاد تغییر مطلوب در رفتار است. به بیان دیگر تدریس عمدتا به فعالیتهای کلاسی معلم که در حضور دانش آموزان و غالبا به صورت کلامی انجام میگیرد گفته میشود. در تدریس دروس ریاضی دبیرستانی که در بسیاری از موارد حالت انتزاعی دارند، استفاده از مثالهای کاربردی قابل درک و نزدیک کردن مفاهیم به حالت عینی و قابل لمس، سبب میشود تصویری شفاف در ذهن دانشآموز بهوجود آید و درک مفهوم مورد نظر سادهتر شود. لزوم به کاربستن این فعالیت زمانی بیشتر احساس میشود که معلم در مواجهه با عکسالعملهای دانشآموزان متوجه ضعف آنها در فهم و درک مفاهیم درسی و عدم ارتباط مناسب آنها با تعاریف، ویژگیها و نکات مربوط به مبحث مورد نظر شود. استفاده از ضرب المثلها، کنایههای ادبی و ظرایف موجود در زبان فارسی به گونهای که ارتباط معناداری با مفاهیم ریاضی داشته باشند میتواند فهم برخی از مباحث را سادهتر کند. انتخاب و بیان این مثلها و کنایههای ظریف باید طوری باشد که علاوه بر به تصویر کشیدن آن مفهوم و اشاره به خاصیت یا ویژگی مشترک بین آنها، منتقل کنندهی ارتباطی منطقی بین آنها نیز باشد. در مقاله حاضر ضمن اشاره به کاربرد ضربالمثلها در تدریس مفاهیم ریاضی به ذکر چند مثال میپردازیم