نقش پیش بینی کنندگی دلبستگی شغلی بر اساس حمایت اجتماعی و اشتیاق شغلی معلمان زن مدارس استثنایی دوره ابتدایی شهر اهواز

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 نقش پیش بینی کنندگی دلبستگی شغلی بر اساس حمایت اجتماعی و اشتیاق شغلی معلمان زن مدارس استثنایی دوره ابتدایی شهر اهواز دارای ۲۱ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد نقش پیش بینی کنندگی دلبستگی شغلی بر اساس حمایت اجتماعی و اشتیاق شغلی معلمان زن مدارس استثنایی دوره ابتدایی شهر اهواز  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی نقش پیش بینی کنندگی دلبستگی شغلی بر اساس حمایت اجتماعی و اشتیاق شغلی معلمان زن مدارس استثنایی دوره ابتدایی شهر اهواز،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن نقش پیش بینی کنندگی دلبستگی شغلی بر اساس حمایت اجتماعی و اشتیاق شغلی معلمان زن مدارس استثنایی دوره ابتدایی شهر اهواز :

تعداد صفحات :۲۱

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش پیش بینی کنندگی دلبستگی شغلی بر اساس حمایت اجتماعی و اشتیاق شغلی معلمانزن مدارس استثنایی دوره ابتدایی شهر اهواز بود. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شاملکلیه معلمان زن مدارس استثنایی دوره ابتدایی شهر اهواز در سال ۹۶-۱۳۹۵ بود. به همین منظور و بر اساس فرمول کوکران تعداد ۱۳۲ نفر به عنوان حجم نمونه و به روش نمونه گیری طبقه ای نسبی انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده ها ازپرسشنامه های حمایت اجتماعی فلیپس (۱۹۸۶)، اشتیاق شغلی سالانوا و شوفلی (۲۰۰۱) و دلبستگی شغلی کانونگو (۱۹۸۲)استفاده گردید. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به روش گام به گام به وسیله نرمافزار آماری SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین حمایت اجتماعی و اشتیاق شغلی با دلبستگیشغلی رابطه مثبت و معنیدار وجود دارد. همچنین نتایج رگرسیون خطی به روش گام به گام نیز بیانگر آن بود که از بین ابعادحمایت اجتماعی، مولفه دوستان و از میان ابعاد اشتیاق شغلی تنها مولفه خانواده قادر به پیشبینی دلبستگی شغلی به صورتمعنی دار بودند. بنابراین بر اساس یافته ها میتوان بیان کرد که حمایت اجتماعی و اشتیاق شغلی نقش بسزایی در افزایشدلبستگی شغلی معلمان مدارس استثنایی دارد.