تحلیل فضاهای آموزشی شهرستان دشتی استان بوشهر بااستفاده از تکنیکTOPSISتحلیل خوشه ای

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 تحلیل فضاهای آموزشی شهرستان دشتی استان بوشهر بااستفاده از تکنیکTOPSISتحلیل خوشه ای دارای ۲۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تحلیل فضاهای آموزشی شهرستان دشتی استان بوشهر بااستفاده از تکنیکTOPSISتحلیل خوشه ای  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تحلیل فضاهای آموزشی شهرستان دشتی استان بوشهر بااستفاده از تکنیکTOPSISتحلیل خوشه ای،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تحلیل فضاهای آموزشی شهرستان دشتی استان بوشهر بااستفاده از تکنیکTOPSISتحلیل خوشه ای :

تعداد صفحات :۲۶

چکیده مقاله:

اساس پیشرفت هر کشور بر آموزش استوار است وشاخص های توسعه آموزشی موجب رسیدن به پیشرفت خواهد شد.دسترسی همگان به فضاهای آموزشی به خصوص فضاهای آموزشی سطح بالاتر موجب رشد و شکوفایی هر چه بیشتر یک کشور خواهد وهمچنین موجب رضایت مندی هر چه بیشتر مردم جامعه خواهد شد لذا سعی برنامه ریزان آموزشی بر این است که فضاهای آموزشی استاندارد را طوری مکان یابی کنند که موجب دسترس همگان باشد تا همه به طور مساوی از فضاهای آموزشی مناسب برخوردار باشند . لذا این تحقیق که از نوع توصیفی تحلیلی بوده، سعی شده است که به تحلیل شاخص فضاهای آموزشی شهری و روستایی شهرستان دشتی پرداخته شود . اطلاعات از نوع کتابخانه ای و استفاده ار دادهای مرکز آمار کشور است . شهرستان دشتی با توجه به وسعت و گستردگی دارای فضاهای آموزشی متنوعی می باشد که در این تحقیق با توجه اینکه داده های در دسترس داده هایی کلی بود که فقط با آن می توان به تحلیل فضاهای آموزشی شهری و روستایی پرداخت بنابراین در این تحقیق با استفاده از ۱۵ شاخص آموزشی و با استفاده از ترکیب روش TOPSIS تحلیل خوشه ای مورد ارزیابی قرار گرفت نتایج تحقیق به این شرح بود که دهستان های کبگان،خورموج و مرکزی به ترتیب با ضریب اولویت ۰/۵۶۷ و۰/۵۳۳و۰/۵۱۱ بالاترین رتبه ها و سه دهستان کاکی ،طسوج و چغاپور به ترتیب با ضریب اولویت ۰/۲۹۳و۰/۳۰۲و۰/۳۵۲ پایین ترین رتبه ها را به خود اختصاص داده اند.