باغ مدرسه محیطی اجتماعی برای یادگیری انعطاف پذیر

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 باغ مدرسه محیطی اجتماعی برای یادگیری انعطاف پذیر دارای ۱۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد باغ مدرسه محیطی اجتماعی برای یادگیری انعطاف پذیر  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی باغ مدرسه محیطی اجتماعی برای یادگیری انعطاف پذیر،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن باغ مدرسه محیطی اجتماعی برای یادگیری انعطاف پذیر :

تعداد صفحات :۱۲

چکیده مقاله:

با توجه به اینکه مدارس از جمله سازمان هایی است که در تعرض بیشتر تاثیرات و در جریان تغییرات سریع اجتماع هستند و از طرفی در سالهای اخیر تغییرات نوین و بسیاری ر روش های آموزشی بر اساس همه جوانب و نیازهای یادگیرنده و حتی در محیظ آموزشی انها صورت گرفته تا بستری مناسب که در آن قابلیت های دانش آموزان با ظرفیت ها و ضریب هوشی متفاوت ظهور یافته و اهداف بلند مدت وتعلیم و تربیت را تحقق دهد .باغ مدرسه که تلفیقی از باغ و مدرسه میباشد پاسخگوی این تحولات و نیازها و برخوردار از محرک های لازم در جهت تسهیل فعالیت های غیر ساکن ،زندگی با حرکت،رشد فیزیکی و جسمی کودکان است طراحی شده است .چون حرکت انسان راه ارتباط برقرار کردنش با دنیای بیرون است و حرکت را هر گونه رابطه انسان به واسطه حواس خود با محیط تعریف نموده اند پس حرکت یکی از رفتارهای اساسی کودکان است که باعث رشد همه جانبه انها شده پس اساس و محور تعلیم تربیت تجربه مستقیم عملی و رشد هوشی جنبشی کودکان از طریق پردازش تعاملاتی است که با جهان خارج دارد می باشد و اگر هوش فضایی رشد نیابد کودک رشد نمیکند لذا فقط فضاهای باز انعطاف پذیر میتوانند امکانات لازم را در اختیار کودکان قرار دهند و چون محیط پاسخگوی نیازهای روانی و فیزیکی میباشد و نیز تاثیر محیط بر انسان غیر قابل انکار است و از انجایی که محدودیت محیط سبب آشفتگی ذهنی میشود از اینرو تشویق و ایجاد رابطه با محیط امری ضروری است لذا مدرسه باید محیط اموزشی را خلق کند که متشکل از مشخصات فیزیکی و اجتماعی باشد تا منجر فراگیری مهارت های درسی و اجتماعی شود . طرح باغ مدرسه همان فضای باز است که قابلیت انعطاف پذیری ،چند منظوره بودن ،قابلیت تغییر ،دارا بودن فضاهای فعال و غیرفعال ،امکان استفاده مجدد از فضا، قابلیت هایی جهت آموزش غیر رسمی،کشف زوایای ناپیدای محیط ضمن قابلیت کنترل توسط مربیان ،جذابیت ،دارا بودن فضاهای خلوت و دنج برای توقف ،استراحت و تجدید قوا وفضای جمعی برای فعالیت و امکان دادن مسیولیت همراه ازادی به کودک در راستای تحقق اهداف تعلیم و تربیت مانند اعتماد بنفس و جسارت لازم برای نواوری و خلاقیت مانند تقویت بالقوه افراد در زمینه کار گروهی کاهش خشونت و اجتماع پذیری که از مهمترین شرایط توسعه نامیده میشود کسب نماید.