مقاله تهیه، اعتبارسنجی و تدوین فرایند اجرای پرسشنامه های ارزیابی عملکرد مدیران گروههای آموزشی دانشگاهها : گامی دربهبود کیفیت

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله تهیه، اعتبارسنجی و تدوین فرایند اجرای پرسشنامه های ارزیابی عملکرد مدیران گروههای آموزشی دانشگاهها : گامی دربهبود کیفیت دارای ۲۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله تهیه، اعتبارسنجی و تدوین فرایند اجرای پرسشنامه های ارزیابی عملکرد مدیران گروههای آموزشی دانشگاهها : گامی دربهبود کیفیت  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله تهیه، اعتبارسنجی و تدوین فرایند اجرای پرسشنامه های ارزیابی عملکرد مدیران گروههای آموزشی دانشگاهها : گامی دربهبود کیفیت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله تهیه، اعتبارسنجی و تدوین فرایند اجرای پرسشنامه های ارزیابی عملکرد مدیران گروههای آموزشی دانشگاهها : گامی دربهبود کیفیت :

تعداد صفحات:۲۸

چکیده:

مدیریت، نقشی ا ساسی در تحقق اهداف سازمان دارد . مدیریت گروههای آموزشی دانشگاهها نیز که از اختیارات نسبتًا زیادی برخوردارند، می تواند در دانشگاه حرکت آفرین باشد . البته زمانی مدیریت می تواند وظایف خود را به بهترین شکل انجام دهد که فعالیتهای او مورد ارزشیابی قرارگیرد و متناس ب با نتایج به دست آمده، بازخوردهای اصلاحی مورد توجه قرارگیرد .
با وجود این، تاکنون هیچ نظام مشخصی برای ارزشیابی عملکرد مدیران گروههای آموزشی دانشگاههای کشور تدوین نشده است . از این رو، این پژوهش برای اولین بار در دانشگاه اصفهان انجام شده تا با استفاده از شر ح وظایف موجود، رویه های فعلی و دیدگاههای مدیران با تجربه دانشگاهی، عملکرد مدیران گروههای آموزشی را ارزیابی کند . از جمله ابزارهای تهیه شده، دو پرسشنامه ۲۰ و ۲۳ سؤالی به سبک لیکرت است که یکی توسط اعضای هیأت علمی گروههای آموزشی ودومی توسط مسؤولان دانشگاه ( رئیس و معاونان دانشکده، معاونان آموزشی وپژوهشی دانشگاه 😉 تکمیل می شود . این مقاله ضمن بیان چگونگی تهیه این دو پرسشنامه، اعتبار وپایایی آن را نیز مورد بررسی قرار می دهد . تجزیه وتحلیلها با استفاده از دیدگاههای اعضای هیأت علمی۳۲ گروه آموزشی این دانشگاه انجام شده است .