مقاله اثربخشی گروه درمانی شناختی- رفتاری در افزایش ادراک کنترل اضطراب دختران ۱۳-۱۱ ساله دچاراختلال اضطراب فراگیر

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 مقاله اثربخشی گروه درمانی شناختی- رفتاری در افزایش ادراک کنترل اضطراب دختران ۱۳-۱۱ ساله دچاراختلال اضطراب فراگیر دارای ۳۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله اثربخشی گروه درمانی شناختی- رفتاری در افزایش ادراک کنترل اضطراب دختران ۱۳-۱۱ ساله دچاراختلال اضطراب فراگیر  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله اثربخشی گروه درمانی شناختی- رفتاری در افزایش ادراک کنترل اضطراب دختران ۱۳-۱۱ ساله دچاراختلال اضطراب فراگیر،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله اثربخشی گروه درمانی شناختی- رفتاری در افزایش ادراک کنترل اضطراب دختران ۱۳-۱۱ ساله دچاراختلال اضطراب فراگیر :

تعداد صفحات :۳۳

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی گروه‌درمانی شناختی- رفتاری در افزایش ادراک کنترل اضطراب کودکان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر اجرا شد. این مطالعه از نوع پیش‌آزمون- پس‌آزمون دوگروهی بود. نمونه پژوهش شامل ۳۲ نفر از دختران مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر بود که براساس ملاک‌های راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی واجد تشخیص اختلال اضطراب فراگیر بودند. افراد گروه نمونه به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. درمان شامل ۱۸ جلسه ۹۰ دقیقه‌ای بود که به‌صورت یک جلسه در هفته، و بر مبنای درمان شناختی – رفتاری بر روی گروه آزمایش انجام شد. یافته‌های پژوهش نشان داد که درمان شناختی – رفتاری در افزایش ادراک کنترل هیجان و استرس به‌طور معناداری مؤثرتر از عدم دریافت درمان است. این درحالی است که درمان مذکور در مقایسه با گروه کنترل، اثربخشی معناداری در افزایش ادراک کنترل تهدید کودکان نداشت. درمان شناختی – رفتاری با مجموعه راهبردهای شناختی و رفتاری خود، قادر به افزایش ادراک کنترل هیجان و استرس در کودکان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر است. با وجود این توجه ویژه بر افزایش ادراک کنترل تهدید، می‌تواند به عنوان درمانی مؤثرتر در درمان این کودکان تلقی شود.