مقاله مقایسه ی هوش هیجانی و ذهن خوانی دانش آموزان منضبط و غیر منضبط

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 مقاله مقایسه ی هوش هیجانی و ذهن خوانی دانش آموزان منضبط و غیر منضبط دارای ۲۵ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله مقایسه ی هوش هیجانی و ذهن خوانی دانش آموزان منضبط و غیر منضبط  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله مقایسه ی هوش هیجانی و ذهن خوانی دانش آموزان منضبط و غیر منضبط،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله مقایسه ی هوش هیجانی و ذهن خوانی دانش آموزان منضبط و غیر منضبط :

تعداد صفحات :۲۵

تشخیص ویژگی های دانش آموزان منضبط وغیر منضبط از اولین گا مهای مدیریت کلاس اثربخشاست. در این راستا هدف از این پژوهش تعیین تفاوت دانش آموزان منضبط و غیر منضبط از لحاظ هوشهیجانی و ذهن خوانی است. نمونه ی این پژوهش ۳۸۴ نفر از دانش آموزان دوره ی متوسطه ی سال۸۹ شهر تبریز بودند که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و روش – تحصیلی ۹۰هدفمند انتخاب شدند. برای انتخاب دانش آموزان منضبط و غیر منضبط از دو نقطه برش برای نمراتانضباط دختران و پسران و نیز نظرات مسؤلین مدرسه استفاده شد. همچنین برای جمع آوری داده ها ازپرسش نامه ی هوش هیجانی شیرینگ و آزمون ذهن خوانی بارون -کوهن استفاده گردید. داده های بهمستقل تجزیه و تحلیل شدند. نتایج تحلیل واریانس چند متغیره t و MANOVA دست آمده با آزمون هاینشان داد که بین دو گروه از لحاظ ترکیب نمرات هوش هیجانی و ذهن خوانی تفاوت معناداری وجوددارد. نتایج نشان دادند که بین دو گروه دانش آموزان از لحاظ متغیرهای هوش هیجانی و ذهن خوانیتفاوت معناداری وجود دارد. در مجموع یافته های این پژوهش حاکی از آن است که هوش هیجانی بالامنجر به کاهش مشکلات انضباطی شده و وجود دانش آموزانی با ذهن خوانی بالا موجب بروز مشکلاتانضباطی در مدارس می شود.