دانش رسان |
مرکز علم و دانش کشور مقاله رابطه باورهای ضمنی هوشی با تعلل‌ورزی دانشجویان و نقش میانجی خودتنظیمی یادگیری
در حال بارگذاری
توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد
مقاله رابطه باورهای ضمنی هوشی با تعلل‌ورزی دانشجویان و نقش میانجی خودتنظیمی یادگیری دارای ۲۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد مقاله رابطه باورهای ضمنی هوشی با تعلل‌ورزی دانشجویان و نقش میانجی خودتنظیمی یادگیری کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله رابطه باورهای ضمنی هوشی با تعلل‌ورزی دانشجویان و نقش میانجی خودتنظیمی یادگیری،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن مقاله رابطه باورهای ضمنی هوشی با تعلل‌ورزی دانشجویان و نقش میانجی خودتنظیمی یادگیری :
تعداد صفحات :۲۸
Abstract
Procrastination in academic community is more common, and can lead
to stress and mental illness. Experimental and theoretical foundations of
procrastination are less than another psychological constructs. With respect
to importance of this subject the aim of this study was to determine the
relationship between implicit beliefs of intelligence and Procrastination
with mediating self-regulation of learning in graduate students of Tabriz
University. The method is based on the table of Morgan sample size. 302
students were selected as a sample size and completed the procrastination.
Path analysis with AMOS software was used to analyze the data. The
results showed that 0.11of procrastination was predicted by variables in
model.
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
