مقاله بررسی تأثیر عوامل شناختی و اجتماعی بر بهره برداری از سیستم های اطلاعاتی و عملکرد کاربران(مطالعه صنعت خودروسازی ایران)

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 مقاله بررسی تأثیر عوامل شناختی و اجتماعی بر بهره برداری از سیستم های اطلاعاتی و عملکرد کاربران(مطالعه صنعت خودروسازی ایران) دارای ۳۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بررسی تأثیر عوامل شناختی و اجتماعی بر بهره برداری از سیستم های اطلاعاتی و عملکرد کاربران(مطالعه صنعت خودروسازی ایران)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی تأثیر عوامل شناختی و اجتماعی بر بهره برداری از سیستم های اطلاعاتی و عملکرد کاربران(مطالعه صنعت خودروسازی ایران)،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله بررسی تأثیر عوامل شناختی و اجتماعی بر بهره برداری از سیستم های اطلاعاتی و عملکرد کاربران(مطالعه صنعت خودروسازی ایران) :

تعداد صفحات :۳۳

در این مطالعه نقش عوامل‌شناختی و اجتماعی در استفاده از سیستم‌های اطلاعاتی و پیامد‌های عملکردی مورد بررسی قرار گرفته است. در این تحقیق بر خلاف نظریات مطرح در پذیرش سیستم‌‌های اطلاعاتی، که بر یک گروه از عوامل‌شناختی یا عوامل‌اجتماعی مبتنی هستند، هر دو گروه این عوامل ترکیب شده­اند. مدل تحقیق، مبتنی بر نظریه تناسب وظیفه-فناوری و نظریه ساختاردهی انطباقی است که آن را می­توان مدلی فنی-اجتماعی در نظر گرفت. روش تحقیق در این پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی – مدل معادلات ساختاری- بوده است. داده‌‌ها‌ی تجربی از ۱۸۶ کاربر سیستم‌‌های اطلاعاتی از ۱۶ شرکت فعال در صنعت خودروسازی ایران گردآوری شده است. روش نمونه گیری نیز تصادفی طبقه‌بندی شده است. یافته‌‌ها‌ی تحقیق نشان می‌دهد که مدل تحقیق برازش مناسبی داشته و هر دو گروه عوامل اجتماعی و شناختی تأثیری مستقیم بر بهره­برداری از سیستم­‌های اطلاعاتی و عملکرد کاربران دارند. تأثیر عوامل‌اجتماعی بیشتر از عوامل‌شناختی بوده است. همچنین، بهره­برداری از سیستم‌‌های اطلاعاتی بر عملکرد شخصی و یادگیری کارکنان اثرگذار شناخته شده است.