دانش رسان |
مرکز علم و دانش کشور مقاله مقایسه ی تأثیر روش آموزش مبتنی بر الگوی طراحی آموزشی دیک و کری و الگوی طراحی آموزشی گانیه بر انگیزش و یادگیری دانش‌آموزان
در حال بارگذاری
توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد
مقاله مقایسه ی تأثیر روش آموزش مبتنی بر الگوی طراحی آموزشی دیک و کری و الگوی طراحی آموزشی گانیه بر انگیزش و یادگیری دانش‌آموزان دارای ۳۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد مقاله مقایسه ی تأثیر روش آموزش مبتنی بر الگوی طراحی آموزشی دیک و کری و الگوی طراحی آموزشی گانیه بر انگیزش و یادگیری دانش‌آموزان کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله مقایسه ی تأثیر روش آموزش مبتنی بر الگوی طراحی آموزشی دیک و کری و الگوی طراحی آموزشی گانیه بر انگیزش و یادگیری دانش‌آموزان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن مقاله مقایسه ی تأثیر روش آموزش مبتنی بر الگوی طراحی آموزشی دیک و کری و الگوی طراحی آموزشی گانیه بر انگیزش و یادگیری دانش‌آموزان :
تعداد صفحات :۳۲
هدف اصلی پژوهش حاضر مقایسهی تأثیر روش آموزش مبتنی بر الگوی طراحی آموزشی دیک و کری و الگوی طراحی آموزشی گانیه بر انگیزش و یادگیری دانش آموزان سال اول دبیرستان در درس علوم بوده است. تحقیق حاضر از نوع شبه آزمایشی و طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با ۲ گروه است. جامعهی مورد مطالعهی این پژوهش را کلیهی دانش‌آموزان دختر پایهی اول دبیرستان شهر شیراز که در سال تحصیلی ۹۳-۹۲ مشغول به تحصیل بوده‌اند تشکیل می‌دهد. حجم نمونه در این پژوهش ۵۴ نفر از دانش‌آموزان دختر پایهی اول دبیرستان بودند که نمونهگیری به دلیل محدودیت اجرا به‌صورت نمونهگیری در دسترس انجام شد. ابزار گردآوری دادهها، پرسشنامهی انگیزش پیشرفت هرمنس (۱۹۷۷) و آزمون یادگیری محقق ساخته (۱۳۹۲) بود و به‌منظور محاسبهی پایایی پرسشنامهی انگیزش پیشرفت، از آلفای کرونباخ استفاده شد و میزان پایایی آن ۸۷/. به دست آمد و به‌منظور محاسبه پایایی آزمون یادگیری، از کودرریچاردسون ۲۰ استفاده شد و میزان پایایی آزمون یادگیری ۷۳/. به دست آمد. به‌منظور تجزیه‌وتحلیل دادهها از آزمون آماری کوواریانس استفاده شد و نتایج زیر به دست آمد: روش مبتنی بر الگوی گانیه و الگوی دیک و کری تفاوتی در میزان تأثیر بر انگیزش ندارند، اما مشخص شد که بین روشهای آموزشی (گانیه و دیک کری) ازنظر میزان یادگیری تفاوت معنیداری وجود دارد و روش مبتنی بر الگوی گانیه، بر یادگیری دانش‌آموزان اثربخشتر است.
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
