رابطه محیط مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان رشتهتربیتبدنی از دیدگاه دبیران تربیتبدنی استان کرمانشاه

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 رابطه محیط مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان رشتهتربیتبدنی از دیدگاه دبیران تربیتبدنی استان کرمانشاه دارای ۱۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد رابطه محیط مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان رشتهتربیتبدنی از دیدگاه دبیران تربیتبدنی استان کرمانشاه  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی رابطه محیط مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان رشتهتربیتبدنی از دیدگاه دبیران تربیتبدنی استان کرمانشاه،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن رابطه محیط مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان رشتهتربیتبدنی از دیدگاه دبیران تربیتبدنی استان کرمانشاه :

تعداد صفحات :۱۸

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین محیط مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رشته تربیت بدنی از دیدگاه دبیران تربیت بدنی استان کرمانشاه انجام شدهاست. این تحقیق کاربردی است و زا نظر گردآوری اطلاعات از نوع توصیفی و به روش همبستگی است جامعه آماری این تحقیق کلیه دبیران تربیت بدنی شاغل در مدارس استان کرمانشاه می باشد که تعداد آنها ۱۱۰ نفر در شهرستانهای کرمانشاه اسلام باد غرب، سرپل ذهاب، مشغول به ارایه خدمت هستند. روش نمونه گیری به صورت تمام شمار استفاده شده است. برای جمع آوری داده های پژوهش از پرسشنامه طراحی شده محیط مدرسه توسط جانسن و استیونس ۲۰۰۷ استفاده شد که ضریب پایایی آن توسط الفای کرونباخ ۰/۸۶۹ محاسبه شد. با توجه به تحلیل داده های جمع آوری شده، نتایج زیر دست امده است بین محیط مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رشته تربیت بدنی رابطه وجود ندارد و فقط مولفه های نوآوری و همکاری ارتباط معناداری با پیشرفت تحصیلی دانش اموزان رشته تربیت بدنی داشتند. نتایج دیگر نشان داد که مقدار بتای مولفه های نوآوری و همکاری معناداری شده است. بنابراین فقط این دو مولفه می توانند پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رشته تربیت بدنی را یپش بینی نمایند.