مقاله تبیین دلزدگی تحصیلی بر مبنای ویژگیهای شخصیتی و راهبردهای مقابلهای
توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد
مقاله تبیین دلزدگی تحصیلی بر مبنای ویژگیهای شخصیتی و راهبردهای مقابلهای دارای ۵۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد مقاله تبیین دلزدگی تحصیلی بر مبنای ویژگیهای شخصیتی و راهبردهای مقابلهای کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله تبیین دلزدگی تحصیلی بر مبنای ویژگیهای شخصیتی و راهبردهای مقابلهای،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن مقاله تبیین دلزدگی تحصیلی بر مبنای ویژگیهای شخصیتی و راهبردهای مقابلهای :
تعداد صفحات :۵۲
احساس دلزدگی، تجربه شایعی است که آثار زیانبار آن روی یادگیری و عملکرد تحصیلی دانشآموزان در کانون توجه پژوهشگران قرار گرفته است. در این پژوهش، نقش علّی صفات زیربنایی شخصیت و راهبردهای مقابلهای در تبیین دلزدگی تحصیلی بررسی شد. گروه مشارکتکنندگان مشتمل بر ۷۱۸ دانشآموز (۳۸۰ دختر و ۳۳۸ پسر) از دبیرستانهای شیراز بودند که به روش خوشهای مرحلهای انتخاب شدند. برای گردآوری دادهها نسخه کوتاه شده پرسشنامه ویژگیهای شخصیتی گلدبرگ، مقیاس راهبردهای مقابله با دلزدگی تحصیلی و مقیاس دلزدگی مرتبط با کلاس و یادگیری به کار رفت. به منظور بررسی مدل از روش معادلات ساختاری و برای تعیین نقش میانجیگری راهبردهای مقابلهای، بهطور همزمان از روش بوتاستراپ و مراحل بارون و کنی در نرمافزار AMOS، استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که به استثنای توافقپذیری، دیگر عوامل شخصیتی دلزدگی تحصیلی را پیشبینی میکنند. راهبرد مقابلهای شناختی ـ اجتنابی تأثیر صفات وظیفهمداری و گشودگی تجربه را بر دلزدگی تحصیلی میانجیگری میکند. راهبرد رفتاری اجتنابی نیز تأثیر برونگرایی، وظیفهمداری و گشودگی را بر دلزدگی تحصیلی میانجیگری میکند. افزون بر این، بررسی شاخصهای برازش، بیانگر تطابق مناسب مدل با مشاهدات بود. تلویحات یافتهها در پرتو مبانی نظری و تحقیقات پیشین، پایانبخش مقاله پیش رو است.
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.