مقاله نقش عزت نفس و مهارتهای مقابله ای در پیش بینی اضطراب امتحان در دانشجویان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله نقش عزت نفس و مهارتهای مقابله ای در پیش بینی اضطراب امتحان در دانشجویان دارای ۱۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله نقش عزت نفس و مهارتهای مقابله ای در پیش بینی اضطراب امتحان در دانشجویان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله نقش عزت نفس و مهارتهای مقابله ای در پیش بینی اضطراب امتحان در دانشجویان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله نقش عزت نفس و مهارتهای مقابله ای در پیش بینی اضطراب امتحان در دانشجویان :

تعداد صفحات:۱۴
چکیده:
هدف: هدف از پژوهش حاضر تعیین سهم هریک از متغیرهای عزت نفس و مهارتهای مقابله ای در پیش بینی اضطراب امتحان در دانشجویاندختر و پسر می باشد. روش: این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. ۲۰۰ نفر دانشجوی دختر و پسر (۱۰۰ نفر دختر، ۱۰۰ نفر پسر)به شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای جهت شرکت در مطالعه انتخاب شدند. مقیاس های به کار برده شده جهت جمع آوریاطلاعات عبارتند از: مقیاس عزت نفس روزنبرگ، پرسشنامه مهارتهای مقابله ای بیلینگز و موس و پرسشنامه اضطراب امتحان. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss و روش های آماری آزمون معنی داری T-test، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه گام به گام استفاده گردید. یافته ها: نشان داد که عامل عزت نفس می تواند به طور معنی داری اضطراب امتحان را پیش بینی نماید (p0/01). اما مهارتهای مقابله ای به طور معنی دار قادر به پیش بینی اضطراب امتحان نبود. در مقایسه ی میانگین نمرات آزمودنی ها در مقابله ای و عزت نفس در سطح (p0/01) همبستگی معنی دار بود. نتیجه گیری: می توان با آموزش برنامه هایی جهت تقویت عزت نفس دانشجویان اقدام نمود. همچنین با اجرای کارگاههایی برای آموزش چگونگی کنار آمدن با اضطراب امتحان و استفاده بیشتر از مقابله شناختی و رفتاری بهنگام اضطراب اقدام نمود.