رابطه بین سبک های رهبری با فراموشی سازمانی هدفمند، با توجه به سن و تحصیلات در دانشگاه گیلان و آزاد اسلامی واحد رشت

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 رابطه بین سبک های رهبری با فراموشی سازمانی هدفمند، با توجه به سن و تحصیلات در دانشگاه گیلان و آزاد اسلامی واحد رشت دارای ۲۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد رابطه بین سبک های رهبری با فراموشی سازمانی هدفمند، با توجه به سن و تحصیلات در دانشگاه گیلان و آزاد اسلامی واحد رشت  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی رابطه بین سبک های رهبری با فراموشی سازمانی هدفمند، با توجه به سن و تحصیلات در دانشگاه گیلان و آزاد اسلامی واحد رشت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن رابطه بین سبک های رهبری با فراموشی سازمانی هدفمند، با توجه به سن و تحصیلات در دانشگاه گیلان و آزاد اسلامی واحد رشت :

تعداد صفحات :۲۶

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین سبک های رهبری با فراموشی سازمانی هدفمند، با توجه به متغیر های سن و تحصیلات در دانشگاه گیلان و آزاد اسلامی واحد رشت انجام شده است. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بوده است و جامعه آماری آنN=140 شامل کلیه روسا، معاونان و مدیران گروه های آموزشی دانشگاه گیلان و آزاد اسلامی واحد رشت است. حجم نمونه با استفاده ازجدول مورگانn=103 و روش نمونه گیری تصادفی ساده می باشد. ابزار پژوهش پرسشنامه ای ۱۱ سؤالی برگرفته از ادبیات تحقیق مشبکی و همکارانش بود. روایی پرسشنامه با استفاده از روایی محتوا و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برآورد شد. برای تحلیل آماری داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی )ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون چندگانه ( استفاده شد. نتایج آزمون نشان داد که مدیران هر دو دانشگاه دارای ضریب میانگین فراموشی سازمانی هدفمند بالاتر از متوسط می باشند. آزمون رگرسیون نشان داد که بین سبک های رهبری و فراموشی سازمانی هدفمند رابطه مثبت و معناداری برقرار می باشد و نیز فراموشی سازمانی هدفمند بیشترین پیش بینی را از سبک رهبری عمل گرا داشته است و همچنین در مورد وارد شدن متغیر تعدیل گر سن و تحصیلات نشان داد که بین سبک های رهبری و فراموشی سازمانی هدفمند با توجه به سن و تحصیلات تفاوت معناداری وجود ندارد